2017年就快結(jié)束，注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考也進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。你是否跟隨這網(wǎng)絡(luò)大軍的步伐盲目蠻干，是否感覺(jué)到很累很茫然，覺(jué)得自己腦中啥知識(shí)都沒(méi)有一片空白?你是否掉入注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)的這些“坑”里了?
重慶立信
第一、死記硬背
絕大多數(shù)的人喜歡把知識(shí)都背下來(lái)，形式主義，到了做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本還是不會(huì)，這種學(xué)習(xí)方法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。雖然說(shuō)注冊(cè)會(huì)計(jì)考試中尤其是經(jīng)濟(jì)法和稅法需要記憶大量知識(shí)點(diǎn)，但是一味地死記硬背行不通。記憶和背誦也是一件有技巧的學(xué)習(xí)方式，它要求考生在理解基礎(chǔ)上講究記憶方法和技巧，死記硬背是最低級(jí)的學(xué)習(xí)，它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理，或者不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，一些同學(xué)往往會(huì)采用死記硬背的方法。所以要理解知識(shí)點(diǎn)，劃分好每一科內(nèi)容的條理。
第二、過(guò)分依賴他人分享的成功經(jīng)驗(yàn)，得根據(jù)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出適合自己的方法
看過(guò)無(wú)數(shù)注會(huì)成功經(jīng)驗(yàn)帖，卻依然過(guò)不了注會(huì)考試。這是因?yàn)椋瑳](méi)有一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)完全適用于另外一個(gè)人。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不同，所以應(yīng)該實(shí)事求是的找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。立信CPA教務(wù)老師根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)指出，復(fù)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，最關(guān)鍵的還是要靠自己靜下心來(lái)理解，問(wèn)問(wèn)自己究竟是屬于哪種學(xué)習(xí)類型的人，再根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃表，在這里，立信CPA的老師都會(huì)根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況，制定適合學(xué)員自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三、沒(méi)有形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
每門科目都有自己的整體框架，具體可以從教材目錄整理得出。注冊(cè)會(huì)計(jì)知識(shí)體系在復(fù)習(xí)中很有必要，如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有很多考生沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴，不能在考試中形成牽連思維，不能舉一反三，從而導(dǎo)致考試失利。
第四、抓不住重難點(diǎn)
絕大多數(shù)自學(xué)考生，經(jīng)常在復(fù)習(xí)時(shí)，眉毛胡子一把抓，抓不住重難點(diǎn)和考試高頻點(diǎn)，話費(fèi)一大把時(shí)間結(jié)果卻收效不大，。要學(xué)會(huì)總結(jié)出重難點(diǎn)和歷年考試的高頻考點(diǎn)，從而進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)，這樣在看教材時(shí)，對(duì)于重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解，找到學(xué)習(xí)上的突破口，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，輕松應(yīng)考。
總之一句話要先靜下心來(lái)整理教材，根據(jù)歷年考題畫出高頻考點(diǎn)重點(diǎn)有選擇性的復(fù)習(xí)，不要一味的依賴別人掉入復(fù)習(xí)誤區(qū)坑里掙扎!
重慶立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所
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